Sozdanie pedagogicheski komfortnoj sredy v obrazovatel'nom uchrezhdenii

Problema adaptacii uchitelya vsegda stoyala pered shkoloj i lichno pered kazhdym vypusknikom pedagogicheskogo uchebnogo zavedeniya. Problema vzaimosvyazi mezhdu adaptaciej uchitelya, sozdaniem pedagogicheski komfortnoj sredy v sisteme adaptacii ne tol'ko ostro aktual'na v nyneshnej social'noj situacii, no i slozhna. Slozhnost' ejo proyavlyaetsya v tom, chto period adaptacii imeet neprehodyashhee znachenie dlya vsej posledujushhej professional'noj deyatel'nosti uchitelya, chto reshenie jetoj problemy vazhno kak dlya kazhdogo uchitelya, tak i v celom dlya obshhestva. V hode issledovaniya dokazana vozmozhnost' dostizheniya uchitelyami nachal'noj shkoly bolee vysokogo urovnya adaptirovannosti k professional'noj deyatel'nosti. Jeto dostizhimo, esli sozdat' blagopriyatnyj social'no - psihologicheskij klimat v pedagogicheskom kollektive, atmosferu tvorchestva, postoyannuju kvalificirovannuju pomoshh' v rabote. Potencial'nyj rezerv adaptacii molodogo uchitelya kroetsya v organizovannoj komfortnoj srede, v sozdanii situacii uspeha, chto vedet za soboj pozitivnye izmeneniya v otnoshenii molodogo uchitelya k svoej professii i udovletvorennosti ot pedagogicheskoj deyatel'nosti.