Organización, calidad y diversidad

Este libro nos ofrece una interesante reflexión sobre los efectos dela sociedad y los fenómenos actuales (globalización, sociedad de lainformación, neoliberalismo) sobre la organización de los centroseducativos, perfilando también cuál podría ser el papel de la escuelaen el futuro y, en consecuencia, su organización. El análisis quepresenta el libro parte de un repaso sistemático y riguroso de losenfoques técnicos predominantes en la organización escolar hasta laactualidad, poniendo un especial acento en los movimientos de escuelas eficaces, desarrollo organizativo, y calidad y llegando incluso a las organizaciones que aprenden. Tras este estudio, el libro ofrece, encontraposición, algunas alternativas para una escuela diferente. Sepropugna la creación de comunidades de aprendizaje, de escuelasinclusivas y de escuelas totales en el sentido de comunidadescolaborativas que desarrollan proyectos integrados con otros agentessociales del entorno. Estas tres alternativas se abordan de formaextensa, procediendo tanto a repasar las bases y principios que lassustentan como a aportar propuestas para su desarrollo efectivo en los centros escolares. Finalmente, se sintetizan los elementosprincipales imprescindibles en esta nueva organización de lasinstituciones educativas para la diversidad y la calidad equitativa.Entre ellos destacan la dirección, la autonomía o la participación delos centros.