16 124 818 livres à l’intérieur 175 langues
2 047 051 livres numériques à l’intérieur 101 langues
Cela ne vous convient pas ? Aucun souci à se faire ! Vous pouvez renvoyer le produit dans les 30 jours
Impossible de faire fausse route avec un bon d’achat. Le destinataire du cadeau peut choisir ce qu'il veut parmi notre sélection.
Politique de retour sous 30 jours
El propósito de este proyecto de investigación documental fue analizar y discutir los efectos de la integración curricular de la clase de educación física de estudiantes de grados primarios con necesidades especiales. El tema de estudio surge de la problemática que ha ocurrido en Puerto Rico como consecuencia de las medidas implantadas en el Departamento de Educación sobre la delegación de tareas y funciones de los maestros y maestras de educación física adaptada a docentes de otras especialidades o materias académicas. Fue utilizada la metodología cualitativa de tipo documental para recopilar información sobre los antecedentes históricos, la estructura legal, las implicaciones académicas y las consecuencias estructurales de esta normativa institucional. En la investigación se concluye que la educación física adaptada intencional es una práctica necesaria para el óptimo desarrollo integral general, salud y bienestar, y calidad de vida de estudiantes con necesidades especiales. Esto, debido a que aumenta su desempeńo físico motriz, su desarrollo social y aprovechamiento académico que es el fin de todo currículo.