Estudio de caso : la escritura y el ordenador en un aula de educación infantil

Indice. Introducción. -I. Proceso de investigación: 1. Dise?o inicialde la investigación: Criterios de selección. Límites temporales.Roles. 2. Proceso de negociación: Contexto institucional y personal.Bases de la negociación. Desarrollo de la negociación. 3. El trabajode campo: Las funciones de investigar y de ense?ar. Las tensiones. 4.La recogida de datos: La observación. Las entrevistas. Otras fuentesde datos. 5. El análisis de los datos y el papel de la teoría:Previsiones. Análisis durante el trabajo de campo. Análisis posterior. 6. La escritura del estudio. Referencias bibliográficas. -II. Estudio de caso: 1. Los primeros tanteos: la negociación con Ana:Investigación. Escritura. Ordenador. Normas de funcionamiento. «Ese es un fresco». Conclusión. 2. Ensayo de retrato. 3. El barrio y elcolegio: El barrio. El colegio. 4. La vida en el aula: Un día en elaula de Ana. Las asambleas. La organización de las tareas: rincones yfichas. La escritura. 5. La introducción del ordenador en el aula:Preparación. El día de la presentación. Características de lautilización del ordenador. Repercusiones. 6. Utilización delordenador: 2. a fase: Aspectos generales. Análisis de la escritura enel ordenador. 7. El último trimestre: El curso se termina. Lasasambleas. El ordenador. Análisis de la escritura en el ordenador.