Sociedad del Conocimiento, Tecnología y Educación

La irrupción meteórica de las Tecnologías de la Información y de laComunicación y en especial de Internet, su más notorio vástago, hantransformado en apenas treinta a?os las sociedades contemporáneas conuna radicalidad, efectiva y potencial, que no tiene precedentes en lahistoria de las relaciones entre las innovaciones tecnológicas y laevolución social. Todos los ámbitos han sido profundamente afectados: la economíaproductiva y financiera, la política (a un ritmo más lento, pero conunas posibilidades de innovación inmensas), así como el tema que ocupa este libro, la cultura, en sus tres facetas, la producción, elconsumo y la distribución, dentro de las cuales la educación ha jugado un papel fundamental. Es probable que la educación siga jugándolo enel futuro pero tras un inevitable proceso de autoreflexión y, también, en gran medida, de reinvención. Los textos que componen este libro, unos escritos ad hoc y otrosrecopilados de entre la innumerable producción teórica sobre lamateria, pretenden ofrecer al lector una visión de conjunto de larevolución que suponen las TIC. Revolución no tanto en el sentidohistórico habitual de sustitución de unos poderes socieconómicos opolíticos por otros (aunque algo hay, y podrá haber, también de esto), como en el literal de 'revolver' todo lo establecido. Revolucióncentrada en la producción y ense?anza de la cultura y en cómo se venafectadas las relaciones sociales que son, conjuntamente, su causa yefecto. Se ofrece una visión general de los cambios técnicos y socioculturales que dan lugar a una nueva sociedad, la denominada Sociedad delConocimiento, y una descripción sin pretensión de exhaustividad, de la muy variada y novedosa temática técnica y relacional que incorpora.