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Aphasiker zeigen nicht nur bei verbalen, sondern auch bei nonverbalen kognitiven Aufgaben semantische Beeinträchtigungen. Modelltheoretische Überlegungen und die Analyse empirischer Befunde deuten auf eine gemeinsame Störung im präverbal-konzeptuellen Bereich hin. Für die Therapie der Aphasien bedeutet dies, dass die Erarbeitung der semantisch-konzeptuellen Basis von Wörtern angestrebt werden muss. Die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung bestätigen, dass die verbalen Leistungen von Aphasikern durch nonverbale Trainingsmassnahmen beeinflussbar sind.