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Die hier untersuchten galizisch-ukrainischen Lesebücher für die erste bis vierte Volksschulklasse aus den Jahren 1871 und 1872 sind die ersten, die einen mehrjährigen Muttersprachenunterricht in einem auf der Volkssprache gründenden Idiom ermöglichten. Ein Vergleich mit älteren Fassungen zeigt, welche sprachliche Bearbeitung vorgenommen wurde, um das Resultat der Jahre 1871 und 1872 zu erzielen. Bemerkenswert sind die vier Lesebücher auch in inhaltlicher Hinsicht, da sie in unterschiedlichem Ausmaß für die galizisch-ukrainische Nationsbildung instrumentalisiert werden konnten.