Logopedia Mnemoliterki

Mnemżliterki to cwiczenia do wprowadzania i utrwalania liter podobnych pod wzgledem ksztaltu - wykorzystujace mnemotechnike w postaci zakladek obrazowych, poniewaz najbardziej naturalnym sposobem uczenia sie dziecka jest uczenie wykorzystujace obraz, emocje oraz ruch, co z kolei "uruchomia" wyobraznie, pozwalajac na ukonkretnienie materialu abstrakcyjnego, jakim sa litery. Zakladki obrazowe [1] (alfabet skojarzeniowy) skonstruowano w taki sposob, aby wybrane litery (duze i male o podobnym obrazie graficznym oraz litery podobne o odmiennym kierunku i polozeniu) zostaly pokojarzone z przedmiotami przypominajacymi dziecku o cechach charakterystycznych danej litery i jej odmiennosci od innych. Uzmyslowi to dziecku, ze dana litera jest jedyna w swoim rodzaju. W celu podniesienia efektywnosci i przyjemnosc zapamietywania - "zakladki obrazowe" nalezy wesprzec metoda "zywych" opowiadan uwzgledniajacych te rzeczy, ktore sa wazne i maja byc zapamietane. "Ozywienie" liter sluzy zapisaniu ich w umysle. Im obraz jest bardziej surrealistyczny tym prawdopodobienstwo zapamietania wzrasta. Tworzenie takich obrazow stwarza mozliwosc "ozdabiania" danej litery w taki sposob, aby jej ksztalt i cechy charakterystyczne zachowaly sie w pamieci dziecka ze wzgledu na interesujaca "prezentacje". Przykladem moze byc wierszyk "ozywiajacy" litere a: Wielkie A to drabina, po ktorej aligator Al sie wspina. W lapce maly talerzyk trzyma i lyzeczka pyszne ciasteczko wcina. Talerzyk z lyzeczka, male a przypomina. Gdyby nie ta lyzeczka, to ciastko nie zjedzone, na Ala byloby obrazone. Dziecko korzystajac z cwiczen, moze samo wizualizowac litery i rysowac ich "ksztaltopodobne" odpowiedniki na odwrocie kartki, a takze bawic sie wyobraznia w wymyslanie zabawnych opowiadan lub wierszykow, ktorych bohaterami beda literki oraz sam ich autor czyli dziecko. Cwiczenia do wprowadzania i utrwalania liter podobnych z wykorzystaniem mnemotechnik przeznaczone sa dla wszystkich dzieci rozpoczynajacych przygode z czytaniem i pisaniem. W szczegolnosci jednak maja pomoc zapamietac ksztalty liter podobnych, dzieciom majacym trudnosci z nabywaniem umiejetnosci czytania i pisania, dzieciom z grupy ryzyka dysleksji, dzieciom z fragmentarycznymi deficytami rozwojowymi, w szczegolnosci charakteryzujacymi sie zaburzeniami percepcji wzrokowej. Mnemżliterki moga byc wykorzystane w czasie wspolnych zabaw w domu ("pod okiem" osoby doroslej), w przedszkolu i na zajeciach lekcyjnych w szkole, w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz na zajeciach wyrownawczych i rewalidacyjnych.