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Formacao continuada e desenvolvimento de docentes de administracao
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Este trabalho visou estudar como a formaçăo continuada contribui para o desenvolvimento profissional de professores de Administraçăo. Para tanto, 235 professores que atuam na graduaçăo em Administraçăo, de 10 diferentes instituiçőes de ensino (todas comunitárias) foram ouvidos. Como resultado, percebeu-se que há um entendimento restrito de desenvolvimento profissional, como sinônimo de formaçăo continuada e neste sentido, confirmou-se que a formaçăo continuada poderia contribuir efetivamente para o desenvolvimento profissional se contemplasse (1) a reflexăo sobre os saberes experienciais; (2) a atualizaçăo dos saberes do campo específico da administraçăo; (3) a discussăo da funçăo da Universidade e de suas políticas institucionais; (4) a proposta curricular do curso como um todo; (5) o conhecimento da realidade e dos discentes da Instituiçăo.
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