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As mudanças nas relaçőes de consumo e o cuidado com o meio ambiente săo assuntos que preocupam os adultos. A Educaçăo Ambiental vem buscando maneiras de formar, desde a infância, adultos pró-ambientalmente competentes. Entretanto, a vivęncia ambiental da criança é voltada para o imediato e năo para o amanhă. Assim, é preciso explorar o potencial das crianças em preservar o meio ambiente em que vive. Parte importante dele é o ambiente escolar, um edifício construído ou adaptado para atender as necessidades das crianças. Por isso, esse livro aborda os valores ambientais condizentes com o universo da criança voltados para a sua aplicaçăo no cotidiano pedagógico, mas principalmente para o projeto arquitetônico escolar em uma perspectiva interdisciplinar que considera a estruturaçăo do ambiente como potencial educador. Ainda com esta preocupaçăo, o leitor poderá encontrar dados da pesquisa na qual foram analisadas as interaçőes ambientais de crianças de quatro anos de idade em uma escola infantil da rede pública da cidade de Belo Horizonte.